NIVELES Y SUBNIVELES DE EDUCACIÓN

En este día la profesora comenzó explicándonos los elementos del currículo 2016 tales como: el perfil del bachillerato ecuatoriano, los objetivos integradores por subnivel, objetivos generales del área, los objetivos del área por subnivel, los bloques curriculares, las destrezas con criterios de desempeño y los criterios e indicadores de evaluación.

Los niveles y subniveles de educación desempeñan un papel fundamental en el desarrollo integral de las personas. Aquí tienes un resumen de los principales niveles educativos:

Educación Inicial: Comprende la etapa voluntaria entre 0 y 6 años. Se divide en dos ciclos: el primero (0-3 años) en escuelas infantiles y el segundo (3-6 años) en centros de educación infantil y primaria. Su objetivo es contribuir al desarrollo cognitivo, físico, social, afectivo y moral de los niños y niñas

Y también vimos sobre los diferentes tipos de áreas como educación cultural y artística, educación física, ciencias naturales, estudios sociales, lengua y literatura, matemática e inglés


Los niveles y subniveles educativos son la forma de organizar el sistema educativo según las etapas y modalidades de la enseñanza. Los niveles educativos pueden variar según el país, pero generalmente incluyen la educación inicial, la educación básica, la educación secundaria y la educación superior.

También nos mostró una matriz de objetivos integradores de subnivel.

METACOGNICIÓN

¿QUÉ APRENDÍ?

¿PARA QUÉ ME SIRVE?

Hoy aprendí sobre los elementos del currículo 2016, los principales niveles educativos y los niveles y subniveles de educación

Saber sobre los elementos del currículo 2016, los principales niveles educativos, y los niveles y subniveles de educación es fundamental para asegurar una educación de calidad y equitativa.

 





 

AUTOEVALUACIÓN

CRITERIOS

SIEMPRE

A VECES

NUNCA

Participó activamente en la sesión de clase.

X

 

 

Me esfuerzo para cumplir con los requerimientos y actividades.

X

 

 

Demuestro respeto a todos los miembros de la clase.

X

 

 

Ingrese puntualmente a la sesión de clases.

X

 

 

 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

PERSPECTIVAS Y TEORÍAS DE LA DIDÁCTICA

Imagen
El día de hoy la profesora presentó unas diapositivas y nos explicó cada punto, comenzó por las perspectivas, el cual nos dijo que es un marco conceptual amplio que guía la forma en que se comprende y se aborda el proceso de enseñanza y aprendizaje. Cada perspectiva ofrece una lente única a través de la educación, como los roles del docente y el estudiante, la naturaleza del conocimiento y las estrategias de enseñanza. Nos dijo que las perspectivas didácticas no son estáticas ni excluyentes, sino que evolucionan con el tiempo y se pueden combinar para crear enfoques educativos más complejos. También nos habló sobre las teorías didácticas que son explicaciones sistemáticas y coherentes que intentan comprender y explicar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estas teorías se basan en investigaciones científicas y ofrecen marcos conceptuales para guiar la práctica docente, el diseño curricular y la evaluación del aprendizaje. Las teorías didácticas abarcan una amplia gama de enfoques, ...
Leer más

HISTORIA DE LA DIDÁCTICA (EDAD ANTIGUA Y EDAD MEDIA)

Imagen
En este día solamente fueron exposiciones, dónde pudieron exponer dos grupos de cuatro ya que no alcanzamos debido al tiempo. El primer grupo que expuso habló sobre la Edad Antigua (siglos V A.C. – VD.C), nos dijeron que tiene una historia fascinante y diversa. Durante este período, los sistemas educativos estaban estrechamente vinculados al aparato del Estado y, por lo tanto, la educación oficial servía para perpetuarlo.  Solo ciertos sectores sociales tenían acceso a la “escuela”, entendida como el sistema educativo oficial, mientras que la mayoría de la población se desarrollaba al margen de ella . Es importante destacar que figuras como Platón y Sócrates también hicieron contribuciones significativas a la didáctica en la antigua Grecia.  Platón, por ejemplo, recomendaba instruir a los niños jugando, ya que a través del juego se crean condiciones naturales propicias para el conocimiento . En cuanto a los hebreos, su legado incluye un conjunto de d...
Leer más

RETROALIMENTACIÓN DE LA CLASE ANTERIOR

Imagen
En clase de hoy la docente Janina Tomalá nos dió una retroalimentación de la clase anterior, que fué sobre la didáctica con el fin de que nosotros los estudiante tengamos todo claro sobre el tema sin ninguna duda, para esto nos proyectó unas diapositivas sobre el tema antes mencionado y procedió a explicarnos cada una de las características y finalidades que tiene este ámbito, y así mismo iba realizando preguntas para ver si es que nosotros estábamos poniendo atención a lo que ella estaba mencionando, ya que a veces suelen haber distracciones externas y es allí donde quedan las dudas del tema. Luego de esto también nos explicaba que la palabra didáctica deriva del término didasco, que significa enseñar e instruir, también se refiere a exponer con claridad y demostrar, dice que didasco a su vez procede de didask. También nos dio a conocer su importancia, que es llevar a cabo todos los propósitos que se conceptúe como educación, hacer la enseñanza y por consiguiente el aprendizaje más ...
Leer más